各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是17級5班的李巧慧。今天我演講的題目是《塑造職業(yè)魂　成就出彩人生》。

大家可能不知道，5月6日—12日是2018年的全國職業(yè)教育活動周。在此之前，教育部等九部門聯合發(fā)出《關于做好2018年職業(yè)教育活動周相關工作的通知》，要求全國各地、各職業(yè)院校充分利用職業(yè)教育活動周，展示職業(yè)教育以及職業(yè)教育學生的風采。

何為職業(yè)教育？同學們可能會說，不就是專業(yè)技能教育嘛！這只是一般性的理解。職業(yè)教育具體的內容，是指對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育，包括職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓。職業(yè)學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學校教育。我們學校就是中等職業(yè)教育學校，我們在這里參加的職業(yè)教育是學歷性的，學習期滿經過考核合格后可以取得相應的中等職業(yè)教育畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，然后我們就有資格從事所學專業(yè)對應的職業(yè)了。

不知道同學們有沒有注意到在職業(yè)教育的注釋里包含的信息。職業(yè)教育要學習的是可從事某種職業(yè)或生產勞動的三個方面的內容，包括職業(yè)知識——就是指從事某個職業(yè)的通用知識、基礎知識、理論知識，和職業(yè)技能——就是指從事某個職業(yè)的技術能力、技術標準，還有職業(yè)道德——就是指從事某個職業(yè)的行為準則和規(guī)范，強調的是規(guī)則意識、法律意識、責任意識等要求。

一名中職學生，接受的職業(yè)教育是直接面向社會、面向市場、面向企業(yè)的，職業(yè)知識、技能、職業(yè)道德這三個方面的學習內容缺一不可，每一項都很重要。而我今天想重點跟大家分享的是職業(yè)道德這個內容。

大家進入我們學校以后，都知道要花時間花精力去學習職業(yè)知識、職業(yè)技能，有些同學還另外花錢報了校外的一些技能培訓班增強自己的專業(yè)技能。但是大多數同學很容易忽略一個問題，就是對職業(yè)道德的自我培養(yǎng)不夠重視。有這么一個案例，有一家職業(yè)學校電子商務專業(yè)的學生去一家上規(guī)模的電商企業(yè)去實習，本來如果能抓住機會好好表現，說不定這個企業(yè)會在實習學生當中物色合適人選，提前約定草簽就業(yè)協議，等一畢業(yè)就可以正式入職；就算沒有簽就業(yè)協議的機會，在實習期間能接受企業(yè)專業(yè)人員的指導，對促進自身技能精進了是一個很好的契機。可是，這批學生中的其中幾個竟然在上班期間相約聚集在工作場所外抽煙閑聊，還在應該工作的時段用企業(yè)提供用于實習的電腦玩網絡游戲，嚴重違反企業(yè)的工作紀律，并且對企業(yè)派出的指導人員的教育有抵觸情緒。結果可想而知，實習企業(yè)堅決將這幾個不守規(guī)矩的學生退回學校，拒絕繼續(xù)提供實習機會。由此可見，遵守規(guī)則是多么地重要，而這個遵守規(guī)則就是職業(yè)道德中所強調的行為準則和規(guī)范。

我們大家都知道無以規(guī)矩不成方圓，沒有親身經歷或許大家體會不到在企業(yè)里遵守規(guī)則的重要性，但這又確確實實是職場生存的必備條件。如上述案例，被退回的幾個學生還僅僅是被終止實習，如果因為不遵守規(guī)則而給實習企業(yè)造成名譽或經濟上損失，就很可能還要負上法律責任。

大家可能聽過一句話，“有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用”，這是著名企業(yè)家內蒙古蒙牛乳業(yè)集團創(chuàng)始人牛根生先生的經典語錄。請記住這位被譽為“共和國60年影響中國經濟60人”、“中國最具影響力的企業(yè)領袖”之一的著名企業(yè)家講的這句話，牛先生的這句經典話語已成為當今中國企業(yè)用人的標準之一。這里面講到的德，有個人品德，也有職業(yè)道德。而職業(yè)道德的培養(yǎng)，很關鍵就在于個人品德的塑造。

回到我們開頭講的職業(yè)教育，我們在學校里除了學習職業(yè)知識、技能，還有一個很重要的任務就是職業(yè)道德的培養(yǎng)。有同學可能說，我又沒有到企業(yè)時看過，不知道企業(yè)里的行為準則和規(guī)范是什么內容。其實，職業(yè)道德的自我培養(yǎng)就在于我們遵守規(guī)章制度、遵守紀律的點滴間以養(yǎng)成。

隨便舉幾個例子。

譬如每天早到公司是每個企業(yè)領導都樂見的員工好習慣。每天提前到公司可以在上班之前準備好完成工作必須的工作條件，調整好需要的工作狀態(tài)，保證準時開始一天的工作，這才叫不遲到。大家想想，這個是不是跟學校規(guī)定的提前進課室準備好上課的要求一致呢。

又如，企業(yè)任何時候都要求員工的工作區(qū)域整潔衛(wèi)生。做好清潔衛(wèi)生，可以保證一天整潔有序的工作環(huán)境，同時也利于保持良好的工作心情。住宿的同學回想一下，生活老師每天督促大家搞好內務衛(wèi)生，是不是同樣的道理呢。

再譬如企業(yè)要求員工要做工作計劃。提前做好工作計劃利于有條不紊的開展每天、每周等每一個周期的工作，自然也有利于保證工作的質和量。這個跟我們的學習計劃是不是很有對比呢。

還有，任何一個企業(yè)在召開會議的時候都要求員工做好記錄。及時記錄必要的工作信息，有助于準確地記載各種有用的信息，幫助日常工作順利開展。這個跟老師要求的上課做好筆記是不是如出一轍呢。

最重要的，企業(yè)是一定嚴格要求每一個員工遵守工作紀律的。工作紀律是為了保證正常工作秩序、維持必須工作環(huán)境而制定的，不僅有利于工作效率的提升，也有利于工作能力的提高。這個就不用多解釋了，學校時常再三要求我們要學會遵守紀律，就是促進我們培養(yǎng)工作紀律意識的。

歸根到底，上面說的其實就是要我們養(yǎng)成良好的行為習慣。良好的行為習慣能輻射到個人職業(yè)習慣上，而良好的職業(yè)習慣是出色地完成工作任務的必要前提，如果不具備良好的職業(yè)習慣就不能按照要求完成自己的工作。我們始終都要走進職場的，一個職場人根據工作需要，為了很好地完成工作任務，在工作過程中養(yǎng)成的工作習慣，也是保證工作任務和工作質量必須具備的品質。所以每一個人職場人都需要一個良好的職業(yè)習慣。問題來了，我們正處在學習中的職業(yè)學校的學生是不是應該多想想怎樣才能養(yǎng)成良好的習慣呢？

今年國家職業(yè)教育活動周在活動興行期間將會統(tǒng)一用到這樣一句宣傳用語，“產教融合培育現代工匠，德技雙馨成就出彩人生”。仍然將德與技能相提并論，并且將德的要求放在了技能要求之前。所以說，職業(yè)道德是一個職場人的靈魂。同學們，從遵守紀律開始走好每一步吧，良好的行為習慣，優(yōu)秀的個人品德，是我們成就出彩人生的根本。