校址:廣州市從化經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區高技術(shù)產(chǎn)業(yè)園豐盈六巷1號
頂崗實(shí)習是人才培養中重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,是職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,其目的是將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,管理技能應用于實(shí)踐環(huán)節,以提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生就業(yè)競爭力。根據教育部等五部印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》(教職成〔2016〕3號)規定,特制定本管理辦法。
第一條 頂崗實(shí)習工作管理組織結構
一、學(xué)校成立以主管教學(xué)副校長(cháng)為組長(cháng),學(xué)生工作副校長(cháng)為副組長(cháng),由教務(wù)處、學(xué)生處、教研組長(cháng)為組員的頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設在教務(wù)處,由教務(wù)處處長(cháng)任辦公室主任;
二、各專(zhuān)業(yè)成立以教研組組長(cháng)為組長(cháng),校內指導教師和頂崗實(shí)習學(xué)生班主任組成的頂崗實(shí)習管理小組。
第二條 頂崗實(shí)習管理組織分工與職責
一、頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組負責頂崗實(shí)習的宏觀(guān)管理,主要職責是:
(一)制定學(xué)生頂崗實(shí)習的規劃及相關(guān)管理制度;
(二)統籌協(xié)調全校學(xué)生頂崗實(shí)習工作;
(三)檢查、監控、評估全校頂崗實(shí)習教學(xué)質(zhì)量,指導督促頂崗實(shí)習各項工作的落實(shí);
(四)協(xié)調學(xué)校與學(xué)生頂崗實(shí)習單位的關(guān)系,協(xié)助各指導教師加強與頂崗實(shí)習單位的溝通聯(lián)系;
(五)研究解決頂崗實(shí)習過(guò)程中出現的重大問(wèn)題和突發(fā)事件;
(六)裁決關(guān)于頂崗實(shí)習管理過(guò)程中的申訴。
二、頂崗實(shí)習管理小組實(shí)施頂崗實(shí)習的各項管理工作,主要職責是:
(一)扎實(shí)抓好校外實(shí)習基地建設工作,確?;緷M(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習崗位要求;
(二)收集分析學(xué)生頂崗實(shí)習意向調查,制定頂崗實(shí)習工作計劃、各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習任務(wù)書(shū)、校內指導教師分配任務(wù)、頂崗實(shí)習教學(xué)質(zhì)量巡查計劃,統計審核頂崗實(shí)習各項數據信息和校內頂崗實(shí)習指導教師工作量;
(三)按照學(xué)校的相關(guān)規定,安排頂崗實(shí)習校內指導教師,保證每名學(xué)生均有人負責。
(四)召開(kāi)學(xué)生頂崗實(shí)習動(dòng)員會(huì ),幫助學(xué)生明確實(shí)習目的、任務(wù)、方法、成績(jì)評定辦法,下發(fā)并回收《頂崗實(shí)習協(xié)議》。加強實(shí)習紀律和安全教育,杜絕各種意外事故發(fā)生;
(五)定期走訪(fǎng)頂崗實(shí)習單位,檢查頂崗實(shí)習教學(xué)質(zhì)量。加強與校外實(shí)習基地和校外指導老師的聯(lián)系,共同進(jìn)行實(shí)習過(guò)程管理,處理各種突發(fā)事件;
(六)組織實(shí)施“頂崗實(shí)習”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門(mén)課程的成績(jì)評定;
(七)頂崗實(shí)習結束后認真總結,做好實(shí)習材料的整理、歸檔和上報;
(八)落實(shí)學(xué)校頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組下達的其他工作任務(wù)。
三、頂崗實(shí)習校內指導教師職責:
(一)對學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習意向調查,指導學(xué)生填寫(xiě)《頂崗實(shí)習意向調查表》,并回收統計;
(二)協(xié)助召開(kāi)頂崗實(shí)習學(xué)生動(dòng)員大會(huì ),幫助學(xué)生了解頂崗實(shí)習的各項要求;
(三)學(xué)生離校后進(jìn)入頂崗實(shí)習期間,每周至少與學(xué)生聯(lián)系一次,跟蹤未落實(shí)實(shí)習單位的學(xué)生,并為其提供咨詢(xún),督促他們盡快到崗。對已進(jìn)行實(shí)習的學(xué)生,組織開(kāi)展各種管理工作,按時(shí)批閱學(xué)生頂崗實(shí)習周報,加強安全教育,幫助解決實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題;
(四)建立所負責學(xué)生的線(xiàn)上集體討論組,不定期組織學(xué)生就實(shí)習情況進(jìn)行線(xiàn)上交流討論;
(五)協(xié)助頂崗實(shí)習專(zhuān)員統計各項頂崗實(shí)習數據及資料收集;
(六)協(xié)助處理學(xué)生頂崗實(shí)習過(guò)程中的各種突發(fā)事件,如有發(fā)現任何影響學(xué)生人身安全或實(shí)習工作安全隱患的,及時(shí)向頂崗實(shí)習管理小組報告;
(七)指導學(xué)生撰寫(xiě)《頂崗實(shí)習報告》,密切與校外實(shí)習指導教師溝通,做好學(xué)生頂崗實(shí)習成績(jì)評定工作,并將成績(jì)提交所在教研組;
(八)頂崗實(shí)習結束后,撰寫(xiě)《頂崗實(shí)習工作總結》,提交至各教研組組長(cháng)。
四、頂崗實(shí)習學(xué)生職責:
(一)熟悉學(xué)校頂崗實(shí)習各項要求和安排,將學(xué)校頂崗實(shí)習的文件精神和管理要求,傳達給家長(cháng),并按時(shí)完成頂崗實(shí)習前的離校手續;
(二)服從實(shí)習單位和學(xué)校頂崗實(shí)習的安排和管理,樹(shù)立安全防范意識,確保實(shí)習工作和生活安全;
(三)自覺(jué)遵守實(shí)習單位和學(xué)校的規章制度,做到按時(shí)作息,不遲到、不早退,不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情;
(四)按照頂崗實(shí)習單位的安排,鍛煉提高自身職業(yè)技能,按時(shí)按質(zhì)完成頂崗實(shí)習教學(xué)任務(wù);
(五)按照學(xué)校要求與校內指導老師聯(lián)系,認真撰寫(xiě)《頂崗實(shí)習周報》、《頂崗實(shí)習報告》和《頂崗實(shí)習總結》,主動(dòng)配合指導老師完成頂崗實(shí)習的各項管理工作;
(六)凡中途調換實(shí)習單位必須事先報實(shí)習管理小組批準,否則不計實(shí)習成績(jì)。
第三條 頂崗實(shí)習單位的安排
根據教育部等五部印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》(教職成[2016]3號)規定,結合人才培養方案,安排和審核學(xué)生頂崗實(shí)習單位。
學(xué)生離校后兩周內仍無(wú)法參加頂崗實(shí)習的,學(xué)校將統一安排頂崗實(shí)習單位。各教研組應將尚未落實(shí)實(shí)習單位的學(xué)生,優(yōu)先安排在與學(xué)校簽訂協(xié)議,并與專(zhuān)業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習單位。對于學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習單位的,頂崗實(shí)習管理小組和相關(guān)校內指導教師必須嚴格按照學(xué)校相關(guān)審批手續,組織學(xué)生填寫(xiě)《自行選擇頂崗實(shí)習單位申請書(shū)》,并回收歸檔。
第四條 頂崗實(shí)習過(guò)程管理
學(xué)生采取集中實(shí)習和自主安排兩種方式完成頂崗實(shí)習。實(shí)習期間頂崗實(shí)習管理小組按照人才培養方案及學(xué)校頂崗實(shí)習工作的統一部署,開(kāi)展各項管理工作。
一、校內指導教師按規定通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等形式,及時(shí)指導、檢查、督促學(xué)生實(shí)習的工作和生活情況,按時(shí)批閱學(xué)生頂崗實(shí)習周報;
二、各教研組按照學(xué)校頂崗實(shí)習工作計劃和時(shí)間安排,向教務(wù)處提交學(xué)生頂崗實(shí)習各項資料;
三、各教研組按照頂崗實(shí)習工作計劃,定期到實(shí)習單位檢查頂崗實(shí)習教學(xué)質(zhì)量,并完成《頂崗實(shí)習巡查記錄》;
四、學(xué)生實(shí)習期間更換實(shí)習單位的,校內指導教師要做好跟蹤監督工作,并將情況反饋至頂崗實(shí)習工作小組;
五、如遇突發(fā)事件,校內指導教師應以學(xué)生人身安全為第一準則,連同校外指導教師進(jìn)行處理,并將情況上報至頂崗實(shí)習管理小組及學(xué)校領(lǐng)導小組。
第五條 考核評價(jià)
一、學(xué)生頂崗實(shí)習包括“頂崗實(shí)習”和“畢業(yè)作業(yè)”兩門(mén)課程的成績(jì),“頂崗實(shí)習”主要根據學(xué)生頂崗實(shí)習的學(xué)習表現進(jìn)行評定,“畢業(yè)作業(yè)”主要根據學(xué)生頂崗實(shí)習報告進(jìn)行評定。成績(jì)分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五個(gè)檔次;
二、學(xué)生頂崗實(shí)習成績(jì)先后由校外指導老師、校內指導教師及各教研組頂崗實(shí)習工作小組共同評定的方式確定;
三、有以下行為的,成績(jì)評定“不及格”:
(一)沒(méi)有按時(shí)完成頂崗實(shí)習教學(xué)任務(wù);
(二)不按時(shí)提交實(shí)習周報、頂崗實(shí)習報告及總結;
(三)頂崗實(shí)習報告明顯抄襲;
(四)頂崗實(shí)習周報或報告弄虛作假;
(五)頂崗實(shí)習期間做出嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)行為;
(六)實(shí)習期間未經(jīng)批準私自調換實(shí)習單位的;
(七)在崗時(shí)間低于4個(gè)月;
(八)其他學(xué)校頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組認定的行為。
第六條 日常管理工作量化標準:
一、執行“2+1”教學(xué)模式的頂崗實(shí)習期為一年,其余為半年;
二、專(zhuān)任教師擔任校內頂崗實(shí)習指導老師的,指導學(xué)生人數原則上不超過(guò)30人;
三、學(xué)生管理、行政教輔人員擔任校內頂崗實(shí)習指導老師的,專(zhuān)業(yè)背景必須要與指導學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān),指導學(xué)生人數不超過(guò)10人;
四、學(xué)生頂崗實(shí)習周報自上崗第一周起開(kāi)始撰寫(xiě),每?jì)芍芤黄?,每篇字數不少?00字,校內指導教師評語(yǔ)不少于80字。頂崗實(shí)習報告字數不少于4500字;
五、校內實(shí)習指導教師利用線(xiàn)上交流平臺,每月至少組織兩次集中交流討論;
六、頂崗實(shí)習時(shí)間為半年的,頂崗實(shí)習指導工作量為3課時(shí)/生,其中實(shí)習指導工作量為2課時(shí)/生、實(shí)習報告指導工作量0.5課時(shí)/生、頂崗實(shí)習工作總結0.5課時(shí)/生;頂崗實(shí)習時(shí)間為一年的,頂崗實(shí)習指導工作量為4課時(shí)/生,其中實(shí)習指導工作量為3課時(shí)/生、實(shí)習報告指導工作量0.5課時(shí)/生、頂崗實(shí)習工作總結0.5課時(shí)/生;并且總工作量不超過(guò)教學(xué)總工作量的50%。
七、中途離職,未能全部完成頂崗實(shí)習指導工作的頂崗實(shí)習指導教師,工作量不予計發(fā)。中途接任頂崗實(shí)習指導的教師,從接任之日起計算工作量。
第七條 附則:
一、本管理辦法由教務(wù)處負責解釋?zhuān)?br />
二、頂崗實(shí)習經(jīng)費的使用按學(xué)校相關(guān)規定執行;
三、本方案自發(fā)布之日起開(kāi)始實(shí)施。
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